Исследовательская и проектная деятельность

Цель:

объединение педагогов, участвующих в научно-педагогическом исследовании и научно-практическом поиске для совершенствования образовательного процесса в школе.

Задачи:

1.Создание условий для повышения творческого потенциала учителей по данной теме.

2.Разрешение в совместной работе профессиональных проблем по вопросу развития коммуникативных способностей обучающихся через исследовательскую деятельность.

3.Развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, поддержка научно-исследовательской работы в школе.

Темы заседаний творческой группы педагогов

1 . ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Данное Положение регулирует деятельность и организацию научного общества учащихся.

1.2.Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которое стремится к более глубокому изучению достижений в различных областях знаний, к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативы, самостоятельности, аналитического подхода к собственной деятельности, совершенствованию умений и навыков учебно-исследовательской, опытно-­экспериментальной работы.

1.3.Деятельность НОУ осуществляется на основе данного Положения под руководством учителей. Создается при школе, имеет свое название, эмблему, девиз.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НОУ

2.1. Цели:

выявление, дополнительное образование и поддержка одаренных учащихся;

ориентация на профессиональное самоопределение в области науки, искусства, техники и производства

2.2. Задачи:

выявить наиболее способных учащихся для дальнейшего их сопровождения;

привлечь внимание школьников к углубленному изучению школьных предметов;

развивать логическое, творческое мышление школьников;

развивать у школьников познавательную активность, исследовательские умения и навыки, творческие способности в процессе учебной и исследовательской деятельности;

 знакомить школьников с методами и приемами научного поиска;

учить работать с научной литературой и поиску нужной информации в Интернете, отбирать, анализировать, систематизировать материал, выявлять и формулировать проблемы, грамотно оформлять исследовательскую работу, овладевать искусством дискуссии, выступать перед аудиторией с докладами, обращаться с оборудованием, необходимым для экспериментов;

способствовать профессиональному самоопределению учащихся.

3. УЧАСТНИКИ НОУ

3.1 Членами НОУ являются учащиеся 1-11 классов, изъявившие желание активно участвовать в работе НОУ и проявившие склонность к научному творчеству.

3.2.Члены НОУ могут получать консультации учителей, пользоваться оборудованием учебных кабинетов, получить отзыв о своей творческой работе от руководителя.

3.3. 3а активную деятельность в НОУ и выполнение конкретных работ учащиеся награждаются специальными грамотами и призами.

4. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ РАБОТЫ НОУ

4.1.  Разработка проектов и тем исследований.

4.2.  Решение рационализаторско-изобретательских задач.

4.3. Участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, интеллектуальных играх на уровне школы, района, области, Республики, а также международном уровне.

4.4.  Проведение семинаров, научно-практических конференций.

4.5.  Выступление с лекциями, докладами, сообщениями, творческими отчетами.

4.6.  Подготовка творческих работ.

5. СТРУКТУРА И ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НОУ

5.1. НОУ включает в себя творческие группы учащихся 1-11 классов.

5.2.Занятия членов НОУ проводятся коллективно или индивидуально под руководством учителей на основе тематики творческих работ по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.

5.3. НОУ формирует методический фонд.

6. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ НОУ

6.1. Членами НОУ могут быть учащиеся, изъявившие желание работать в объединении и проявившие склонность к научному творчеству.

6.2.Члены НОУ обязаны:

активно работать в творческих группах;

участвовать в конференциях;

самостоятельно углублять знания по избранной области науки, техники и искусства;

участвовать в их пропаганде среди учащихся.

6.3.  Члены НОУ имеют право:

работать в одной-двух творческих группах;

получить характеристику своей творческой работы в объединении, которая может рассматриваться в качестве рекомендации при сдаче переводных экзаменов;

по решению Совета школы лучшие научно-исследовательские работы могут быть поощрены премиями и ценными призами;

исследователи у одного научного руководителя могут работать как над одной общей темой, так и над разными.

Устав школьного научного общества учащихся

и учителей «Исследователь»

В научное общество учащихся может вступить каждый ученик, имеющий интерес к исследовательской деятельности.

Возраст возможного вступления в НОУ - с 7 лет.

Ученик, участвующий в работе НОУ, имеет право:

работать в любой секции;

избирать и быть избранным в совет НОУ;

выбрать форму выполнения исследовательской работы (исследовательский реферат, проектно-исследовательская работа, доклад, монография, научный отчет, научная статья);

получить необходимую консультацию у своего руководителя;

обращаться в школьную библиотеку для заказа необходимой для исследования литературы, пользоваться Интернет-ресурсами школы;

иметь индивидуальный график консультаций в процессе создания исследовательской работы;

получить рецензию на свою работу у педагогов, компетентных в данной теме;

выступить с окончательным вариантом исследовательской работы на научно-практической конференции в своем учебном заведении;

представить свою работу, получившую высокую оценку, на конференциях в районе, области, Республике;

опубликовать исследовательскую работу, получившую высокую оценку, на школьном сайте, а так же в сборнике научных работ учащихся.

Ученик, получивший высокую оценку своей научной деятельности, получает дополнительный балл по учебному предмету, с которым связана тема его научной работы.

Совет НОУ имеет также право ходатайствовать перед комиссией о том, чтобы педагог-руководитель научной работы учащегося, которая получила высокую оценку, имеет право на материальное поощрение.

Ученик, участвующий в работе НОУ, обязан:

регулярно и активно участвовать в заседаниях НОУ в своей секции;

периодически сообщать о промежуточных результатах своих исследований на заседании своей секции;

активно участвовать во внутришкольных и внешкольных научно-практических конференциях;

строго соблюдать сроки выполнения исследовательских работ;

строго выполнять требования к оформлению исследовательской работы.

НОУ «Исследователь»

Девиз:

Путь познанья сложен и тернист,

Но преодолеть его ты сможешь!

За задачи трудные берись,

И дорогу к звездам ты проложишь!

Состав творческой группы учителей, работающих по теме «Исследовательская деятельность учащихся»

Баранчик Е.Н., учитель белорусского языка и литературы

Будько А.М., учитель химии

Вовна С.А., учитель биологии

Данилец Е.В., учитель начальных классов

Пигаль С.В., учитель начальных классов

Списки научного общества учащихся «Исследователь»

Руководитель – Баранчик Е.Н.

Тема исследования: Кантэкстуальныя сінонімы ў апавяданнях Янкі Брыля “Марыля”, “Адзін дзень”

1. Асмолик Анна Александровна 10 класс
2. Леонович Мария Сергеевна 10 класс
3. Сечко Артем Леонидович 10 класс
4. Шемет Павел Дмитриевич 10 класс
5. Ярошеня Елизавета Сергеевна 10 класс

Руководитель – Вовна С.А.

Тема исследования: Мои соседи по планете

1. Кандратеня Анастасия Витальевна 7 «А» класс
2. Кликоцкая Варвара Юрьевна 7 «А» класс
3. Климец Тимофей Викторович 7 «А» класс
4. Русецкий Максим Игоревич 8 «А» класс
5. Саникович Евгений Сергеевич 7 «А» класс
6. Хралович София Александровна 7 «А» класс
7. Шипинский Егор Александрович 7 «А» класс

Руководитель – Данилец Е.В.

Тема исследования: Лента времени моей семьи

1. Бордок Алина Сергеевна 4 «А» класс
2. Жданович Анастасия Николаевна 4 «А» класс
3. Мойсеева Мария Александровна 4 «А» класс
4. Скалабан Дарья Алексеевна 4 «А» класс
5. Стасевич Анна Романовна 4 «А» класс

Руководитель – Пигаль  С.В.

Тема исследования: Чистота на моей улице. Что я могу сделать с мусором

1. Ефимова Елизавета Альбертовна
2. Карченя Иван Иванович 2 «Б» класс
3. Ходорович Никита Александрович 2 «Б» класс
4. Хралович Ника Евгеньевна 2 «Б» класс
5. Чжу Илья Вадимович 2 «Б» класс
6. Шемет Владимир Дмитриевич 2 «Б» класс

Руководитель – Будько А.М.

Тема исследования: Природные источники аскорбиновой кислоты (витамина С)

6. Веркашинская Ангелина Сергеевна 11 класс
7. Гриб Виктория Андреевна 10 класс
8. Камяк Анна Сергеевна 11 класс
9.   Карпович Мила Михайловна 10 класс
10. Сосновская Вероника Игоревна 11 класс
11. Стасевич Ксения Романовна 11 класс